Terminamos el repaso de los participantes en las III Jornadas de Novela Histórica de Granada con los profesores y doctores de la UGR Andrés Palma y María de la Encarnación Cambil.
ANDRES PALMA VALENZUELA
Licenciado en Geografía e Hª y Doctor en Historia por la Universidad de Granada. Es profesor en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. Imparte docencia en los Grados de Maestro de Educación Primaria e Infantil (Educación para la Paz, Didáctica de las Ciencias Sociales, Didáctica del patrimonio, Análisis del hecho religioso, etc.) en las Escuelas de Posgrado de la Universidad de Granada y Veracruzana de Méjico y en las anteriores licenciaturas de Pedagogía, Psicopedagogía y Diplomaturas de Magisterio y Educación Social desde 1996. Ha realizado estancias de docencia e investigación en las universidades de Coímbra (Portugal), Veracruzana (Méjico), Jaén, Almería, Universidad Autónoma de Madrid y en la Escola Superior de Educaçao (ESEC) de Coímbra. Ha sido miembro del grupo de Investigación “Meridiano” del área de Didáctica de las CCSS, Código HUM-200, del Centro de Estudios Pedagógicos y Psicológicos “Andrés Manjón”, CEPPAM, del proyecto “Escuelas espacio de Paz” en centros de Educación Primaria y Secundaria de Granada así como de los siguientes proyectos de Innovación educativa: “Una propuesta didáctica: Elaboración de Itinerarios histórico-artísticos”; “Elaboración de metodologías y estrategias didácticas para la enseñanza del Patrimonio a través del Modulo Docente de Supervisión”; “Másteres de calidad en el contexto Iberoamericano”. En la actualidad pertenece al grupo de investigación “Patrimonio y Educación” Hum 221. Una de sus mas recientes de líneas de investigación se centra las posibilidades didácticas de la novela histórica como recurso didáctico aplicado a la enseñanza de las CCSS.
MARÍA DE LA ENCARNACIÓN CAMBIL HERNÁNDEZ
Licenciada en Filosofía y Letras Sección: Historia y Licenciada en Historia del Arte por la Universidad de Granada. Doctora en Historia del Arte en la misma Universidad y Master en Gestión Cultural. Es profesora en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias de las Educación de la Universidad de Granada desde 2007. También ha sido profesora invitada en las Universidades de Almería, Jaén, Burgos, Coímbra (Portugal) y Universidad Veracruzana (México). Es miembro del grupo de investigación “Patrimonio y Educación Hum. 221” e investigador de los proyectos de Innovación educativa: “Una propuesta didáctica: Elaboración de Itinerarios histórico-artísticos” y “Elaboración de metodologías y estrategias didácticas para la enseñanza del Patrimonio a través del Modulo Docente de Supervisión”. Sus líneas de investigación se centran en el Patrimonio y su dimensión educativa, la arquitectura hospitalaria, los Itinerarios histórico-artísticos como recurso didáctico y las nuevas tecnologías en Educación. Es autora de numerosas publicaciones entre las que destacan los siguientes libros: Guadix la Huerta de Santo Domingo (2006); La arquitectura asistencial en Granada: siglos (XVI-XXI) (2007); El Sanatorio de Nuestra Señora de la Salud (2008); Sociedad e Instituciones asistenciales: Granada (1500-2000); Los hospitales de Granada. Tipología Catálogo e Historia (2010); Metodología para la enseñanza del Patrimonio Histórico y Cultural El centro de Almedinilla. 2010. Cuadernos del Conocimiento del Medio Social y Cultural (2010); El Hospital Universitario Virgen de las Nieves (2010); La Plaza de las Palomas de Guadix (2011); La Clínica de la Inmaculada: historia y proyección de futuro (2012); La Facultad de Medicina y el Hospital Clínico San Cecilio: pasado, presente y futuro. (2012), así como una extensa relación de capítulos de libros, artículos y otras publicaciones científicas. También ha sido colaboradora entre los años 2001 y 2007 de la revista Cuadernos de Arte de la Universidad de Granada.
